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          走進四十五中 感悟高效課堂
          文/李卓敏
          編輯日期:2019-3-21  發稿人:宣傳部戴巧辰    閱讀次數: 次  [ 關 閉 ]
             本周二中,我們裕安中學七年級英語組有幸參加了45中森林城分校八年級英語組組織的同課異構活動,讓我大開眼界,受益匪淺,感受頗多,領略到兩位老師的教學風格,深厚的教學功底及精湛的教學藝術。這兩節風格迥異、精彩紛呈的英語課,讓我從中學到了很多,受到了很大啟發。
              1.多媒體的使用
             現代化英語教學中,黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內容更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體,掛圖現代化的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,讓教學內容更形象化,給人一種賞心悅目的感覺,創造了一個輕松愉快的學習氛圍。
              2.教師基本功扎實,充分調動學生的積極性
             這兩位教師口語流利,全堂使用英語教學,整堂課輕松、活潑。師生配合默契。教師教態親切,身體語言豐富,充分調動了學生的積極性。英語課堂上學生積極性調動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。
              3.情境的設置
             英語的學習要求在語境中學習句子,在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境,讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創設的情境如何即利于課文的導入,也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面,這也讓學生很自然地進入課堂。
              4.注重基礎,適當拓展延伸
             這次聽的課沒有想象中那么花哨,更多的是注重交流,注重對課本的理解。在理解課文前提下,進行相應的閱讀拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了,后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種"磨刀不誤砍柴工"的遠見,提高了整節課的課堂效率。
              教學工作要注重課堂效率,有效的課堂能讓學生事半功倍,也能達到教學的目的。

           
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