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          2018年安徽中考物理試題淺析
          ——難度降低、注重基礎
          編輯日期:2018-6-23  發稿人:宣傳部施忠海    閱讀次數: 次  [ 關 閉 ]

          2018年安徽中考物理試題整體來說較為平穩,中規中矩,試題整體難度比2017年有明顯下降,重視對學生基礎性知識的考查,常規題在試卷中所占比重較大,初高中銜接題、怪題、偏題較少,特別是初高中銜接題和前幾年相比較,有明顯的下降趨勢,試卷中需要轉換的知識點設置的也不是很多,大多數題目都能一步解決問題,不需要過多的轉換。

           

          淺析:選擇題第11題四個選項同時考察了四個不同的知識點。但是難度也不是很大,都是平時教學中常講的知識點。慣性的大小只與質量有關,滑動摩擦力的大小只與壓力和粗糙程度有關,學生都能熟記,同時流體流速與壓強的關系也是考綱中的變化,故都有強調。

          從知識點的考查來看,試題能緊扣教材,知識點的分布基本按照考綱要求,但是涉及面廣,全面地考查了初中物理各個章節的大部分知識點,也突出了初中物理中的重難點。力學知識和電學知識仍然占較大的比重,力學所占分值37分,電學所占分值38分。

          光學分值有所下降,只占5分,填空題第3題的光學作圖,和選擇題第12題的光路圖的選擇。

           

          淺析:由于受前幾年安徽中考物理的影響,本來很簡單的光學物理作圖,優生在答題時,以為試卷不會那么簡單,不能確定到底是哪種作圖方法,故作圖時大多數同學畫了兩種方法,其中反射成像原理作圖由于不夠精確,能否得分還要看閱卷尺度。

           

          淺析:本題可以算是綜合性光學題目了,考察了光的直線傳播——小孔成像,光的折射,且是折射成虛像的凸透鏡成像,對于學生來說,有一定的難度,還考察了折射規律,從空氣到水是靠近法線,故選出錯誤選項不是太難。同時D選項考察了光學在實際生活中的應用。符合發展學生核心素養的要求。

          熱學和聲學各占7分和3分。

           

          淺析:聲學放棄了多年來,安徽中考簡單的對聲音三大特征音調、響度、音色的直接填空,而是選擇了與樂譜的簡單結合,1234567是初中生都能知道的簡單音樂常識,按照升調排列,音調越來越高,但是僅僅知道常識還不行,還要知道發生的原因是物體的振動,同時要會區分不同的發生方式,振動物質的判斷,音調的高低與振動物質多少的關系。本題對于學生來說,相對于前幾年中考聲學的考察,加大了難度。但是本題是經典的例題,老師在復習是一定會舉例的,得分應該不難。

          熱學分別在填空題第2題,第10題,選擇題第14題涉及。

           

          淺析:本題看似難度不大,但是學生要想得分卻很難,多數學生能否得分,主要還要看閱卷尺度,簡單是學生看到題目很熟悉,常講常作常考的題目,難是答案答不全,不能從內能和溫度兩個角度全面答題。

           

          淺析:前一空先由公式Q=Cm△t計算出水吸收的熱量,再由Q吸=Q放即可算出天燃氣的體積,由于q的單位是J/M3需要注意,可以直接用Q放=Vq即可,與常練習的mq加以區分,但是本題的計算量較大,學生也容易丟分。

           

          淺析:本題主要考察了晶體熔化,熔點的概念,晶體的概念,熔化過程,熔化特點,吸放熱溫度變化等。平時練習多次,可以歸納為常考題,易于得分。

          從實驗的考查角度來看,注重物理實驗過程,凸顯學科素養。今年安徽中考物理試題,是以力學和電學實驗為考查對象,試題既體現對實驗基礎知識和基本技能的考查,又突出對實驗過程和方法的考查。如第181920題,對學生基礎實驗知識和操作技能方面有一定的要求

          例:

           

          淺析:19題電流表雙量程的試觸平時接觸較少,對學生的語言表達能力要求較高;在實際教學過程中,試觸的方法有過介紹,針對固定量程會出現的現象,以及如何操作起到保護電表,規范語言敘述,可能需要進一步在教學中加強。

           

          淺析:20題滑動變阻器分壓分流特殊接法在平時練習中涉及較少,對學生的電學的綜合能力考查有一定的要求。要想很好的解決此題,必須要對電路能夠識別,對滑動變阻器的限流式連接和分壓式連接能準確識別,涉及高中內容,對學生能力有一定的要求,去合肥行知中學的學習時,和他們學校的老師有過此內容的交流,組內備課時,也探討過該知識點,也付諸于實際教學中,對于優生,應該能應對。

          從初高中銜接的知識來看,近幾年安徽省中考試卷始終注重初高中物理知識的銜接。如去年中考試卷中涉及到分力合力、電流表改裝、機械能守恒、力的圖示等高中一些知識點,特別是有關與電表內阻、電源內阻、電表改裝等相關計算終于在今年中考中落下帷幕。而今年只有在第7題的通電直導線產生的磁場和20題中的滑動變阻器的特殊連接方式略有涉及。

           

          淺析:本題是初高中銜接的題目,從本質上解釋了變化的電流能產生磁場,同時磁場間有力的作用,學生真正想從本質上理解并答題很難,不過本題可以先分析圖像中ab形變情況,從而得出受力情況,同時答案的準確書寫,可以按照a來仿寫b的情況。

          計算題依然以電學和浮力為主,23分兩個知識點占有19分。同時電學放棄了近幾年的熱門考點,電表改裝問題,考察了更加與生活接近的電熱水器,加熱保溫問題。這也符合初中教學,針對純電阻問題進行考察。

           

          淺析:在復習迎考階段,對于加熱保溫問題,有過專題復習,甚至在假期輔導時,高杰老師讓學生做過原題。第一問難度的判斷,學生難度應該不大,主要是答題的規范性,可能存在欠缺。第二問從了解的情況來看,結果不是太好,主要是學生在解題時不注意審題,把R2的比值,求成了整個電路的比值,導致丟分。比例式列出后,本題的計算不是太難。

           

          淺析:23題浮力的計算,考察的知識點繁多,需要學生細心,要區分液體壓力壓強,固體壓力壓強的計算公式選擇,通過物體的浮沉狀態,以及浮力的推到公式計算物體的密度。同時考察學生對液體中物體的受力分析情況。第三小問,很容易把物體和容器的底面積用錯,導致分析思路出錯。

          總的來說,2018年安徽中考物理試卷難度比平時訓練的難度低,但易錯的點也有,有難度的題型也有,需要學生細心才能得高分。

          2018屆學生畢業了,結果希望是圓滿的,在一年的復習備考過程中,結合自身和我們組的實際情況,有以下幾點不成熟的感受:

          1.學科組是一個整體,需要資源共享,不能單兵作戰,從某個知識點的講解,到資料的整合,到考前的預測,都需要大家共同努力。同時有最新的信息,要及時和組內老師交流。

          2.平時教學過程中要多做題,多和本組老師交流,或者是和同行多交流。當然不限于集體備課,可以是課下的任何時候,也許看似簡單的閑聊,也會有所收獲。

          3.外出學習獲得的有價值的信息,要及時付諸于課堂。

          4.正常的教學過程中要多鍛煉學生的讀題能力,和計算能力,答題過程的書寫要嚴格規范,能分步的要力求得到步驟分。

          5.注重課本,課本中的內容要準確把握,不能一位的追求難題。

           

           

                                                                                           王笛

                                                                                       2018621

           
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